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《基因工程》是生物相关学科专业（生物工程、生物技术、生物科学等）重要的专业课之一，是生命科学的重要学科，内容涉及生物化学、微生物学、分子生物学等学科理论和实验知识课程的主要目的在于使学生掌握基因工程的意义、基因工程操作的基本理论，技术和应用，为今后开展基因工程研究打下理论基础2012年以来，作为互联网和高等教育结合的产物，大规模在线开放课程（慕课）迅速在世界范围兴起，这种新型课程及教学模式打破了教育的时空界限、学校的围墙，颠覆传统大学课堂教与学的方式我校大力推进在线开放课程（慕课）建设工作目前学校45门慕课上线各大慕课平台，35门对外校公开选课，选课学校700余所，选课学生超114万人学校积极推荐能够代表学校特色的高水平慕课，供世界各国开展在线教学选用，向世界推广中国智慧和经验他号召大家团结起来，为学校的明天而努力奋斗何真在讲话中对抓牢学科建设，全力建博增硕；实施质量工程，培养“三能”人才；深化体制改革，提高办学效益等今年学校三项全局性工作作了部署何真指出，2007年学校工作最大的成绩是教学评估取得了优秀，2008年最大的亮点就是申博工作取得了重大进展我校即将进入建博阶段，站在了一个新的发展起点上，我们要审时度势，果断提出学校的类型定位由原来的教学型大学向教学研究型大学转变他强调，我们要把提高办学层次和提高办学水平有机结合在一起，通过建设博士授权单位有力推进教学研究型大学的建设，要力争在学校建校80周年时（2015年）基本建成教学研究型大学何真指出，学校在建博阶段要抓好建设规划的落实工作，遵循“精、宽、靠”的学科建设思路，构建较为完整的综合性的海洋类学科体系；要认真落实新增博士学位授予单位建设规划，切实做好建博增硕工作
由于准备工作量小，可以在一年内完成这个巧妙的方法按理说可行度是非常高的，可不知道是哪个环节出了问题，最终NASA的飞船似乎没能到达小行星，这件事也不了之最终的结果是，到了2013年2月15日，包括NASA在内的人类的任何机构，都没能对这颗小行星“采取办法”，任由它朝着地球飞过来全世界的天文学家只能在忐忑不安中度过，眼睁睁看着这颗小行星越来越近，祈祷上帝千万不要命中这可怕的0.33%概率还好，最终的结果是，这颗小行星亿距离地球2.77万千米的距离掠过，天文学家和部分政府官员算是狠狠地捏了一把汗！要知道，这个距离已经达到了“地月距离”的十三分之一，它让全世界的人造卫星都受到了极大的扰动，比太阳风在数月里积累起来的威力还要大！这次的事件没有给人类带来伤害，是一种幸运，或者更准确地说，是一种侥幸无论是生活经验还是科学规律，都在告诉我们，如果靠“侥幸”度日，终究会有灾难来临的那一天我以前也对这个说法嗤之以鼻，但真正痛过之后，我才发现原来真正在关係上的疗癒，真的必须去面对我们最抗拒的部分，一直在我们人生后期才遇到的对象上打转，我们就只能一直不断在迴圈之中，是以前的我视野不够宽广、太过于自大，我很高兴我经历了人生的地狱，痛过一回之后，反而得到了最珍贵的体悟跟爱，甚至知道要怎麽去修复与父母的关係，这个修复一旦开始，就给予了我源源不绝的力量那真的是我难以言喻的、不可思议的部分请相信我，这些我都实际验证体验过了，也请相信你自己，你可以跟我一样一步步去修复自己跟最重要的人的关係，并且体验到人生中比任何东西都令人满足的情感，并且发现能够给予爱的自己，自己的幸福、多麽地令自己满足、多麽地令自己喜欢「爱」真的才是人生之中最重要的东西我们都知道，在距今两亿年前统治地球的生物是恐龙，而根据目前科学界普遍认同的理论，恐龙的灭亡是由小行星撞击地球导致的这个说法其实在天文学家和地质学家的眼里，还有更加本质的一个概念：生物大灭绝周期